ALS PRINSEN ONDERWEG
Met ons project “Als prinsen onderweg” namen we de leerlingen van onze school mee op een unieke reis doorheen het Pajottenland. Omdat we hen de schoonheid van onze regio wilden laten ontdekken, brachten we het Pajottenland letterlijk naar Lennik. En daar kon iedereen van meegenieten!
Het project was een avontuur dat natuur, cultuur en gemeenschap met elkaar verbond. Onze leerlingen en kleuters gingen creatief aan de slag en maakten hun eigen prentenboek. Het verhaal gaat over onze kleine prins die op avontuur trekt door het Pajottenland en geniet van alles wat hij tegenkomt. Daarnaast creëerden de verschillende klassen prachtige kunstwerken geïnspireerd door de regio.
Benieuwd naar de kunstwerken?
Bekijk ze via onze padlet.
We sloten het project af met een feest op school waarbij iedereen welkom was om mee te genieten. We organiseerden 3 gratis wandelingen, waarvan de kortste rolstoel toegankelijk was, zodat iedereen – ook de bewoners van Havinet Zonnestraal, Zonnelied en WZC Keymolen – kon deelnemen.
Naast de wandelingen boden we ook streekgebonden producten aan, zo genoten we niet alleen van het landschap, maar ook van de heerlijke lokale smaken.
Het vergroenen van onze school stond ook op de agenda. Dankzij de hulp van een lokaal plantencentrum werd onze school een stukje groener. Bovendien verrijkte kunstenaar Massi onze school met een indrukwekkende muurschildering.
Het bleef allemaal niet onopgemerkt! Ring TV kwam filmen om ons project in de kijker te zetten en vast te leggen hoe het Pajottenland tot leven kwam binnen onze school. Een mooie manier om onze inspanningen en de kracht van de gemeenschap te delen! Kijk tijdens de maanden juli en augustus dus zeker naar Ring TV.
Met “Als prinsen onderweg” hebben we niet alleen onze leerlingen verrijkt met kennis over hun eigen regio, maar ook de gemeenschap dichter bij elkaar gebracht. Het was een avontuur dat we niet snel zullen vergeten!
Dit project werd medegefinancieerd door Europese Unie, Vlaamse Overheid, Pajottenland+, Vlaams-Brabant, LEADER en anderen.
GOEIEMORGEN MORGEN, GOEIEDAG!
Op 23 januari vierden we de nationale Goeiemorgen-dag op een bijzondere manier. Onze leerlingen van het 5e leerjaar wilden deze dag extra in de verf zetten en stonden met veel enthousiasme klaar aan de schoolpoort om iedereen een goedemorgen te wensen.
En ook Ketnet was aanwezig voor een reportage in Karrewiet.
Maar dat was nog niet alles! Radio 2 kwam langs om deze leuke actie extra in de schijnwerpers te zetten. Reporter Margaux van de regio, van Radio 2, interviewde onze leerlingen. Wat een knappe prestatie!
Het was een mooie manier om de dag met een glimlach te beginnen.
We kijken ernaar uit om deze positieve vibe met iedereen te blijven delen!
LEERLINGENRAAD
Onze schoolvisie:
Om de betrokkenheid van onze kinderen te verhogen is er in onze school een leerlingenraad opgericht.
Deze raad wordt samengesteld uit vertegenwoordigers van het 1ste, 2de, 3de, 4de, 5de en 6de leerjaar.
De leerlingenraad komt samen op jaarlijks vastgestelde data, onder leiding van juf Hendrika en juf Lauren.
Er wordt inspraak gevraagd vanuit de thema’s binnen onze schoolprioriteiten. Nieuwe ideeën en voorstellen worden gelanceerd en samen zoeken we naar optimaliseren van de werking en/of oplossingen voor schoolse knelpunten.
Deze gedeelde verantwoordelijkheid en participatie maken het samenleven op onze school iedere dag de moeite waard.
Als team beogen wij volgende doelen:
-
Versterken van de ondersteunende relaties en interacties met en tussen de leerlingen door dit inspraakorgaan.
-
Optimaliseren van de betrokkenheid van de lerende.
-
Welbevinden en betrokkenheid van de leerlingen verhogen vanuit prioriteiten (Lezen, speelplaatswerking, …)
-
Inzetten op inspraak op respectvolle, realistische en manier waar mogelijkheid tot uitwisseling van idee bespreekbaar wordt.
-
Groepsdynamiek en verbinding maximaliseren
MOSHOEKJE
Is jou het groene bord aan onze schoolpoort al opgevallen? Daarop lees je ‘MOS’, wat staat voor ‘milieuzorg op school’. Zo zetten we in op een milieuvriendelijke en duurzame toekomst.
MEDIA
Vanuit een gedragen visie en een maatschappelijke context waarin media sterk aanwezig is, geven wij in de Kleine Prins ons mediabeleid vorm.
We creëren kansen opdat onze leerlingen op een enthousiaste, zelfredzame en kritische manier met media en mediacontent om leren gaan. Zij worden tijdens dit groeiproces begeleid door de klasleerkracht en de inbreng van mediacoach/digicoach Pascal Penta.
Een vakoverschrijdende, geïntegreerde, doelgerichte aanpak zowel in kleuterschool als lagere school staat centraal.
Bij deze diverse opdrachten is er aandacht voor de mogelijkheden en kansen van de verschillende mediamiddelen, alsook voor de gevaren die er bij mediagebruik kunnen opduiken.
Sfeerbeelden
 |
|---|
 |
 |
 |
LOS
Binnen onze prioriteit LOS ( Lezen op school) richten we onze pijlen op alles wat met lezen te maken heeft.
Door onze leerlingen kansen te bieden en uit te nodigen om regelmatig te lezen in allerlei contexten beogen we vooral leesplezier en leesmotivatie.
Tijdens het jaar organiseren we, naast de lessen van taalontwikkeling, bewust gerichte activiteiten waarin we lezen extra in de kijker zetten.
Zo organiseren we de voorleesweek ( voorlezen door ouder, grootouder, leraren, leerlingen) en dit zowel binnen de klas als klasoverschrijdend.
We gaan vanuit actua het hele jaar rond op zoek naar aansluitende activiteiten.
Tijdens de poëzieweek van 25 januari tot 31 januari duiken we in de wereld van gedichten. We lezen gedichten en laten de leerlingen zelf een gedicht schrijven of creatief verwerken in een powerpoint of knutselwerk.
Tijdens de maand maart, de jeugdboekenmaand, krijgen tal van leuke activiteiten vorm. De inspraak van onze leerlingen via leerlingenraad is hier niet weg te denken…Een denktank vol creativiteit.
Doorheen het jaar blijven we de leerlingen stimuleren om te lezen. DIt op zoveel mogelijk verschillende manieren o.a.voorlezen, boekpromotie, naar de bib om boeken uit te lenen, leuke leesbingo’s die we online aanbieden tijdens vakantieperiodes, …
Op verschillende manieren, tijdstippen en plaatsen lezen maximaliseert het realiseren van ons leesdoel ‘leesplezier en leesmotivatie’.
Ons leesbeleid is voortdurend in beweging.
Met het team en de leerlingenraad werken we samen verder om vanuit inspraak leerlingen, ouders, leraren en output ons leesbeleid voortdurend te optimaliseren.
Momenteel zijn we in de hele basisschool aan het inzetten op een aantrekkelijke boekenhoek in elke klas met functionele boeken en een gevarieerd aanbod.
Neem zeker een kijkje op onze padlet ‘lezen is dromen’. Je vindt er meer info over ons leesbeleid, activiteiten, acties en nog veel meer!
Jaarthema: Anders thuis.
Via onze padlet kan je aan de hand van sfeerbeelden samen met ons thuiskomen en mee kijken in alle kamers van ons huis. Zo zie je de veelzijdigheid waarmee wij op onze school de maandthema’s op klas- en schoolniveau beleven.
Benieuwd? Ga zeker een kijkje nemen.
